Наставничество
МЕТОДОЛОГИЯ (ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ) НАСТАВНИЧЕСТВА
ПАСПОРТ РЕГИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА "УСПЕХ КАЖДОГО РЕБЕНКА"
О НАПРАВЛЕНИИ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ НАСТАВНИЧЕСТВА И МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ
ПРИКАЗ 2273 ОТ 14.09.22 О НАСТАВНИЧЕСТВЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Дорожная карта 2022-2023
Положение о наставничестве
Приказ №42 "О наставничестве"
Приказ о назначении наставников и формировании наставнических пар 2022-2023 уч.г.
Итоги реализации целевой модели наставничества в 2022-2023 уч.г.
Приказ о назначении наставников и формировании наставнических пар 2023-2024 уч.г.
Выписка_из_коллективного_договора МБУ ДО ДОТ г. Благовещенска
Приказ о реализации программы наставничества и формировании наставнических пар
Приказ о формировании наставнической пары
Договор с УГКТиД о практической подготовке обучающихся 2024
Курсы повышения квалификации "Профкадры. Наставничество - от идеи до воплощения" 2022-2023
Программа_наставничества_2024_2025_Файзрахманов_Яныкаева_Сермягина
В МБУ ДО Детский образовательный технопарк г.Благовещенска и с/п "Кванториум Башкортостана-СИБУР" реализуются различные формы наставничества, например: "Педагог - педагог", "педагог - студент".
Наставничество является двусторонним процессом, и основным условием эффективности действия наставника - его готовность к передаче опыта и осуществлению помощи. Однако существует и обратная «сторона медали» - желание наставляемого этот опыт перенять и принять поддержку. Такое взаимодействие необходимо между людьми разных возрастов. В наставничестве нуждается как ребенок так и взрослый. Например, при вхождении в профессию каждому молодому специалисту необходим человек, который поможет ему освоиться в новом коллективе, поделиться своим многолетним опытом и станет для него хорошей опорой и поддержкой в трудных ситуациях. Нужно так же сказать, что и любому подростку на этапе взросления нужен значимый взрослый, который мог бы ответить на волнующие его вопросы, помочь, принять его таким, каков он есть. Может ли родитель быть таким человеком? Может, но лишь от части, так как ребенку сложно открыться собственным маме с папой, а им самим – объективно оценивать успехи и сложности своего ребенка. Другой вариант – педагог. Именно его с древнейших времен называют наставником, человеком, который открывает глаза на истину, советует и направляет, не забывая поддерживать.